这就是我们出现的问题。教育出现了问题。本身出现了问题。
我相信许多华小的办公室必定持有藤条。不是一条，更不是一打，而是整堆。
我们华小生真的是如此的顽皮坏蛋吗？难道国小生如此的听话乖巧吗？由于我逛过国小，你要找一条藤条真的很困难。或许，你的硬币不小心掉到椅子底下，要拿长一点的藤条来挑出来真的太难了。而我们华小刚好相反，要找藤条，随手一拿，随手可得。要长尺（可能会当成老师处罚学生武器），随手一拿，勉强拿到。要木棍（也可能会当成老师处罚学生武器），走两三步，应该可以得到。(夸张了一点)
华小什么都有，就是欠了爱的教育。我还没混入国小生活，我也不知道他们的纪律是否如此的完美，没有藤条真的能上课吗？但我可以知道他们班上不会像华小40人一班。他们可算是完美学校。一班大约只有30左右，少了10个学生，影响可真大了。补嗓子产品都可以买少几千元。40人一班要谈爱的教育，可真不简单了。崔三四请的，五六个比较懒惰的，五六个比较顽皮的，五六个比较说骗话的，五六个比较会打架的，加起来就有一半的学生已经是出现在班上的问题。那还会慢慢的说：“我的乖孩子，我希望你会变好一些，好吗？不要再顽皮了。在班上不要再跑了，不要再说骗话了，不要再懒惰了。”
孩子犯错是平常的。但当你重复了两三次的话语，对他们呕心沥血的叮咛，但一次又一次把问题或把他们的错误呈现在你眼前。爱的教育，可能要在你心中划上句号了。是时候主角的出现，也是最直接的方法，藤条狂打方式（说得有点变态）。
打在学生手里，痛在老师心里，泪在家长眼里。
最近热门话题：错一题，打一鞭。教师把孩子的手给打伤了。（这已经不是热门话题，也不是新鲜话题。每一天，我相信，在这神圣的教育界里，还是有发生着用藤条打学生。可能更严重就是用书本直接敲打学生的头部，用粉擦当飞箭抛向学生头部靶标。）教师打得恨了，打在学生手里，结果教师遭殃，家长含着眼泪，看着孩子的手痛，灼伤般的皮肤，气冲冲的找老师算账。也叫了一大班记者人马，要指证老师的错。
老师错了。这就是我们看了报纸的读后感。
老师的地位不再像孔子般，要高尚，难。除非，老师们读完孔子的著作，再抽时间写自己的论语，再把自己的心得卖给世上人。有几个可以做到？老师还有时间，繁忙的工作，繁忙的找吃。（老师的薪水真的有点不够吃，但还好不会饿到老婆，熏臭屋。）
今天，我就打了学生的手，心里的痛也告诉了学生，家长可能会出现在我眼前，但我希望我的出发点是好的，希望不要再频密地犯同样的错误。
2010年8月5日发表
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