给自己鼓励，也给国家鼓励

没想到第一次投稿，竟然就这样短短一天的工作时间里，就看见自己的文章被刊登在星洲日报的言路里。每个人都有自己的梦想。当然，我也不例外。我希望的是，把我的思绪文字化，就看了我的文字后，你会点点头，或摇摇头，然后叹叹气，吸口气，感觉到我的文字是舒服的。

有时，我所写的，直接就是我的心情，当然有时就很喜欢把文字也给玩弄下，希望可以让文字里捉迷藏，希望可以看到我的文字然后停顿思考了下，然后就是轮到你思考的时间。

说回来，看见自己的文章被刊登后，第一个感觉就是很想把这喜悦和别人分享，结果就先在身旁的老师开始，因为当时我在办公室里，看见我的好兄弟，自称为Mr. Lam的老师，就强逼他啃读了我的文章。当然希望他给我鼓励，因为每个人就是在鼓励中和批评下成长。我就比较喜欢被鼓励，我选择了这位老师，因为我知道他肯定会鼓励我，轻轻的拍在我的肩膀上，不必多，就是这样的感觉就够了。

拿起了手机，发了短信给最想要和她分享我的喜悦。在信息中我没有说我的文章被刊登，就单纯打了几个哈哈，希望她的回信。但没有反应。

这已经是几天的事情。喜悦还在心中打转着。毕竟这是我暂时人生中最大的成就。有时很惭愧，看见客厅里的橱，都装满着我妹妹金光闪闪的奖杯奖牌，而我呢却就只有几个银色铜色的奖牌。无论如何，我知道这就是我的命运。小时的我，比较内向，都是坐在角落，没有什么出声的小家伙。应该是从中学开始，比较喜欢表现自己，希望世界看见我，希望在这世界不留白。

今天，想起了国家，国家五十五岁，已经是老年。我们更需要给国家加油打气。坐在电视前，看着同样的国庆节奏，一样的操步姿态，相同的战机在上空经过我家所滑出的强烈声音。想起三零八，给了我们不同的感觉，有对立的状态，执政党也提起十二分精神，希望可以挽回民心，希望来届大选夺回政权。而在野党却奋力做得更好，希望可以夺取民心，希望在来届大选摘下政权。无论如何，在此恭喜马来西亚生日快乐，在这里给您鼓励的掌声，因为您真的很厉害了。希望下回做得更好。我爱你，马来西亚。

以下是我的原本的文章，而图片里的文章是经过修饰而被刊登在星洲日报的言路版位里。

我的作品被改名了，成了《教育政策试验品》。

《96年新新人类再一次的白老鼠》

教育应该改革还是越搞越乱？看见96年出世的新新人类，一波未平一波又起。之前数理用英文来教科，把这96年的莘莘学子搞得愕然。在华小，学生们苦啃下两种语言的数理，到最后却因为群众极力反对，结果就留下了烂摊子，现在只等待收拾残局。基本上，现在在华小只注重以华文上数理科。只等待的是2015年全面取消这项政策，那多余的节数挂名义是用英语来教数理，但实际上就是用华语来教数理。因为真正要让学生明白的，是数理，而英语是其次。

教育风雨再来吹袭，除了马来文成为必及格科目，学生们心目中死穴的历史课也成了必及格科目，那真正的教育风雨来袭。我相信要补考“七月试卷”（Julai Paper）希望可以在这一张试卷考获国语及格的人数并不少。若添加了历史科目成为必及格科目，看来七月补考的人数必定增加，那是我们希望看见的吗？再反问自己，请问历史真的有那么重要？若老板要请员工，面试时如果是问到员工的语言能力，问国语是否及格，这我可以谅解。但如果老板面试时问员工的历史解读能力，那可是少只有少了，除非那老板是考古学家吧。

风还没停，雨继续下。SPM历史课，明年起增加了“试卷三”，而且还要考上6小时。再一次，又是96年热血青年再次遭殃。可以开书本，费时三小时，占总分只有20%？那不就是浪费资源，浪费体力吗？学生一定会问，为什么我们要花费80%的体力，去完成只有20%的工作？那岂不是事倍功半了吗？

考生在试卷三的最后三至四题里，还需要用偏向思维训练来给出个人意见。那是非常好的问题。但问题出来了，请问老师要怎样教学生回答呢？我深信学校的老师也一知半解，只开了一两次的会议，就草草的把整个政策抛给校方，然后校方就把这个责任交给了老师。老师也只有傻傻地摸索的方式来教导学生。首几年的学生们，都成了白老鼠，再一次的。政府的教育政策真的行的通吗？我们的未来就是交由给这班年轻人打天下了。试问这善变的政策就是我们教育的未来？

2012年8月31日 马来西亚生日快乐而发表